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          漢中市龍崗學校簡介

          作者:行政辦公室   錄入:行政辦公室    文章來源:   點擊數:0    更新時間:2007-11-15
          漢中市龍崗學校概況
                  漢中市龍崗學校是2008年9月經漢中市人民政府批準、漢中市藝苑房地產發展有限公司投資5.4億元興辦的一所集小學、初中、高中為一體的現代化、高質量、寄宿制的優質品牌學校,學校占地168畝,位于漢中市“一江兩岸”南區,現有師生6755余人。其中教職工623人,學生6132人(12個年級124個教學班:小學37個班1707人、初中48個班2370人、高中39個班2055人)。
           
           一、學校發展戰略
          1. 辦學定位:優質教育、品牌學校
          2. 建設目標:中華名校、百年老校
          A、學校創業期:2008年---2018年。目標:漢中一流、陜西知名。
          B、學校發展期:2018年---2028年。目標:陜西一流、國內知名。
          C、學校成熟期:2028年---2038年。目標:國內一流、世界知名的中華名校。
          3.培養目標:為中華民族培養時代英才
          4.辦學理念
          (1)校訓:靜聽善思、博學篤行
          (2)校風:向學、向上、向善、向美
          (3)教風:感恩、團隊、學習、智慧
          (4)學風:求真、求實、求細、求活
          (5)理念
          ①管理理念:集才凝智  人文關懷
          ②教學理念:尊重個性  創造成功
          ③德育理念:超越教化  心靈耕耘
          ④服務理念:用心做事  愛心育人
          5.教育追求:立德樹人、教育報國
          6.辦學特色:個性化、優質化、國際化
          7.所走道路:走具有龍崗特色的中華名校之路。
          8.所舉旗幟:高舉優質教育大旗和中華名校大旗。
          9.學校主題:安全與質量。
          10.核心價值觀:追求卓越、崇尚質量、精益求精
          11.學校名片:質量領先、全面創優
          12.龍崗精神:惜時進取  自強不息  永奪第一  絕不放棄
           二.學校發展指導思想
                 以立德樹人為核心,以“為學習者服務”為方向,以“安全、穩定、質量、管理、服務、特色”為關鍵詞,堅持依法治校的發展思路,堅持“追求卓越、崇尚質量、精益求精”的核心價值觀與時代精神,辦有品質的、適應未來發展的現代教育,成就每一位師生的卓越追求。
          三.學校發展工作目標
                 堅持走具有龍崗特色的中華名校之路,通過持續不斷地改進與努力,創新發展模式,提升管理水平,加強校本研修,以平安校園、卓越質量、高水平的教職工隊伍、有影響力的學術成果和全方位的優質服務保持全省乃至全國一流品牌學校的領軍地位。
           四.學校發展工作思路
          1. 高揚“學生發展核心素養”的旗幟,堅守“為中華民族培養時代英才”的辦學追求,堅持“優質教育、品牌學校”的辦學特質,不功利,不浮躁,小步走,不停步,堅持課程發展為學生成長服務的宗旨,以育才報國為己任,為民族未來負責,把龍崗辦成學生喜歡、家長滿意、社會認可的優質品牌學校。
          2. 在繼承中發展,在發展中創新,把“成就每一位師生的卓越追求”作為思考點和實踐點,弘揚“追求卓越、崇尚質量、精益求精”的核心價值觀與時代精神,讓每一個師生有夢想、有激情、有收獲,在辛苦和快樂中享受文明而有尊嚴的教育生活。
          3.加強“學習型校園”建設,把“安全、穩定、質量、管理、服務、特色”作為重點,研究教育政策,根據學生發展核心素養、人才選拔、師德行為的新精神、新要求,追夢教育理想、創新教育實踐,伴著時代教育的最強音,做教育改革的推動者和引領者,搶占新一輪教育競爭的制高點。
          4. 依法治校,按規辦事,向“精細化、全程化、品質化”的學校管理要質量。堅持三個有利于標準:有利于學生的發展、有利于老師的發展、有利于學校的發展;踐行層級管理與單元管理相結合的制度,落實好“學校引領、學部主體、處室督導、年級落實”與分管領導下的年級(年段)主任負責制相結合的管理體制,細化“目標、內容、實施、評價”四位一體的管理機制,抓好“一時一事、事至事畢、日事日畢、日清日高”的考評管理,以管理的高效能和高效率來保證學校發展的高品質。
          5.積極探索“都市公民核心素養教育”的新模式和新方法,立足“人文底蘊、科學精神,學會學習、健康生活,責任擔當、實踐創新”六大素養,思考與研究核心素養教育的課程、課堂、文化和有效教學,培養應具備的、能夠適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力,培養以“全面發展的人(四能四會:能說會道、能寫會畫、能歌善舞、能處會交;五大能力:一流的學習力、一流的思考力、一流的實踐力、一流的創新力、一流的交往力)為核心的、能走向世界的優秀公民。
          6.始終把育人與成人放在學校工作的首要地位,抓實學校德育工作的環節和細節,立足“五大校本活動”(藝術節、科技節、讀書節、體育節、合唱節),凸顯“六大主題教育”(養成教育、信心教育、感恩教育、生命教育、禮儀教育、責任教育),突出“七大典禮”(開筆典禮、青春典禮、成人典禮、入學典禮、尊師典禮、孝敬典禮、畢業典禮),以生動活潑、樂于進取的學校德育創造五彩繽紛、各美其美、美美與共的校園生活。
          7.堅持“高素質與高升學、建高原(大面積地穩定地提高質量)與筑高峰(培養拔尖創新學生)”相統一的教學指導思想,研究與思考國家關于人才選拔的新標準、新要求,以開設創新實驗班為切入口,改革人才培養模式,努力構建習慣、基礎、個性、特長、必備品格、關鍵能力、身心健康、德才兼備、全面發展的高素質創新人才培養體系。
          8.深化學校課程改革,開好國家課程,抓好學校課程,以多元化的課程為不同的發展提供可能,為對接新高考蓄積力量,推動“課堂五環高效教學法”的深入研究,密切關注核心素養的有效課堂,要給每一個孩子參與和發展的空間,要善待與包容具有不同知識基礎、不同認知風格、不同學習方式的學生,要保障每個孩子都能走向成功。同時要總結并細化新授課、復習課、練習課、講評課、早晚課的操作細節,讓“愛學、善學、會學、樂學”成為課堂教學的新常態。狠抓教學方法的改革和學習方法的指導,努力打造有效教學實踐研究的學習共同體。
          9. 抓好基于全面質量提升的三大工程:高效課堂建設、現代班級建設、教師專業發展。高效課堂建設的重點是“核心素養、全面發展,以學為主、品格與能力優先”,擠干每一堂的水分,全面提高教學的效率和效益;現代班級建設的重點是“和諧民主,工匠精神”,讓每一個學生在班級有成功感、歸宿感、幸福感;教師專業發展的重點是“學習共同體、反思精神”,讓每一個教師有足夠的自信與定力,有事業追求,有教育幸福,有生活品位。
          10.大力加強教師隊伍建設,為創辦中華名校提供強有力的人才支撐與智力支持。有質量的教育需要有質量的教師,教師是開啟世界未來的鑰匙,教師是學校發展的第一生產力,發展學校的第一要務是發展教師,高水平教師引領學校高水平發展。我們將以解決老師的三個期盼(“期盼有更穩定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更舒適的居住條件、更適合自己的私家車、更優美的校園環境;期盼孩子能接受更好的教育、成長得更好、工作得更好、生活得更好;期盼自己在學校里有存在感、價值感、尊嚴感、安全感、成功感、幸福感)為出發點與落腳點,以“同向、同心、同行、同樂、同未來”為核心加強凝聚力建設,以“聽課、賽課、評課、磨課、辯課”為核心提升課堂創新力,以“樂于奉獻、敏于學習、勇于實踐、善于創新”為核心助推綜合素養發展。成立“未來教育家學校”,培養一大批有夢想、懂管理、善創新的高水平專家型教育人才。
          11.進一步提升學校服務能力,為學生、為家長、為老師提供高水平的教育服務。抓好“六必人文關懷工程”(有困難必幫助、有問題必解決、有矛盾必化解、有進步必肯定、逢生日必祝賀、凡生病必看望),創造溫馨愉悅的精神家園;重視并盡量滿足家長的教育訴求,在學業幫扶、個性發展、特長培養、升學指導、未來規劃方面提供細致周到的服務,為家長分憂解難。
          12.努力建設高水平的平安校園,進一步地強化、細化、優化學校的安全管理,建立起守護成長的安全屏障,繼續實施“營養、睡眠、鍛煉、衛生”四位一體的強體工程,把學生的健康與安全放在第一位;開放學校體育、圖書、實驗、心理素質拓展中心,滿足多樣化的學習和成長需求;抓好校園的凈化、綠化、美化、雅化,把學校辦成美麗的花園、心靈的家園、求知的樂園、成長的圣園。
          五、學校主要成果
          1.學校榮譽
          (1)教育部十二五規劃課題“少教多學”先進學校
          (2)全國民辦教育先進集體
          (3)全國校園文化先進單位
          (4)全國初中質量建設先進單位
          (5)全國教育質量百強學校
          (6)全國十佳特色示范學校
          (7)全國創新寫作先進單位
          (8)全國中語會“創新寫作與實驗課題”先進學校
          (9)陜西省民辦基礎教育示范學校
          (10)中共陜西省委組織部“五星級黨組織”
          (11)陜西省素質教育優秀學校
          (12)陜西省語言文字規范化示范校
          (13)陜西省中小學幼兒園教師培訓工作先進集體
          (14)陜西省師德師風建設先進集體
          (15)陜西省校園足球特色學校
          (16)漢中市文明學校
          (17)漢中市精品學校
          (18)漢中市綠色學校
          (19)漢中市教學質量優秀學校
          (20)南京大學“優秀生源基地”學校
          (21)西安交通大學“優秀生源基地”學校
          (22)南方科技大學“優秀生源基地”學校
          (23)西北工業大學“優秀生源基地”學校
          (24)南京理工大學 “優秀生源基地”學校
          (25)華南理工大學“優秀生源基地”學校
          (26)華中科技大學“優秀生源基地”學校
          (27)上海大學“優秀生源基地”  學校
          (28)河海大學“優秀生源基地”學校
          (29)四川師范大學“優秀生源基地”學校
          (30)長安大學“優秀生源基地”學校
          (31)西安理工大學“優秀生源基地”學校
          (32)西安郵電大學“優秀生源基地”學校
          (33)西安工程大學“優秀生源基地”學校
          (34)陜西理工大學教育科研基地
          (35)陜西理工大學教育碩士實習基地
           
          2.全面的素質教育
          學校堅持不懈地進行課程改革,建立了“1+7”的課程模式:“1”是指開齊課程、開足課時,高質量地上好國家課程;“7”是指上好七類校本課程(活動課、選修課、特長課、德育課、閱讀課、寫字課、心理健康課)。有56門課程可供學生自主選擇。學生參加學科比賽、體育比賽、文藝匯演、作文大賽、科創大賽、漢字書寫大賽等,成績一直居全市領軍地位。學校有團委、少先隊、學生會、文學院、舞蹈社等學生社團12個,214人。文學院和校園電視臺合拍的《走進社火》《朱鹮》等專題片獲國家級金獎;舞蹈《眉如遠山》獲中央教育電視臺評比金獎。
          3.卓越的教學質量
                 2018年小升初畢業測試,各項指標均居全區第一;“藝苑英才獎學金”考試獲獎44人,占參考人數的60.27%,其中一檔獎學金6人,龍崗占5人。
                 2018年中考,682名同學參加考試,包攬全市前十名,全市前20名我校占19人, A+以上651人,比率為95.5%,A以上678人,比率為99.3%,各高分段的人數和比率均遙居全市第一。學校被評為全國“初中質量建設先進單位”。
                  2018年高考,再攀新高,各項指標均居全省前列、漢中市第一。 593人參加高考,清華北大上線21人,錄取19人;600分以上人數240人,占參考人數的40.5% ,比去年凈增 56 人 。其中,690分以上學生2人;680分以上學生15人;650分以上學生66人。理科考生沈梓超699分,排全省第42位,全市第1名 ;文科考生張浩天666分,排全省第18位,全市第1名;文科考生龍奕昕664分排全省第24位,全市第2名;一本上線人數516人,一本升學率88% ;二本以上上線人數565 人,二本升學率96% ;漢中市文理前十名龍崗占18人,其中文科9人,理科9人;在全國雙一流大學的自主招生考試中,多名優秀學生獲得加分。胡瑞華同學獲北京大學自主招生加分后,總分為725分;朱夢丹同學獲北京大學自主招生加分后,總分為707分;何新宇同學獲北京大學自主招生加分后,總分為707分;唐蓉同學獲北京大學自主招生加分后,總分為691分。
                  六屆高考,培養出漢中市文理科狀元6名、清華北大學生55名、國外一流大學學生22名,龍崗學校是百姓公認的陜西省一流名校。據官方網站排位,龍崗目前的綜合實力在陜西省排名第四位,清華北大等名牌高校把龍崗列入到了全國名校行列。
          4.一流的教師隊伍
                 學?,F有特級教師4人,全國優秀教師2人,省級先進(勞模、優秀班主任、教學能手)23人,市級先進(勞模、311人才、優秀校長、優秀教師、優秀班主任、教學能手、漢中名師)48人,縣先進(優秀教師、班主任、教學能手)178人,教師學歷達標率100%,是一支“三高一好”(高學歷、高素質、高能力,師德好)的管理和教學人才隊伍。
          5.創新的教育科研
                 創新,是推動教育發展的動力所在。辦學以來,學校在培養模式、課程設置、課堂教學、教學方法、學習指導方法,考試與評價等方面進行了探索和實踐,總結并形成了以“先學后教、精講巧練”為核心的“課堂五環高效教學法”,明確了教授課、復習課、講評課、練習課的運行標準和運行流程,“課堂五環高效教學法”獲陜西省科技廳基礎教育成果獎,被漢中市人民政府評為科學技術二等獎。近年來,校本教研課題獲國家級認定和獎勵的6項、省級10項、市級28、縣級65項、校級65項。
                  在未來的時光里,龍崗人將會把學生的期盼、家長的期盼、社會各界的期盼當成自己的奮斗目標,遇到了困難、不埋怨自己、不指責他人、不放棄信心、不逃避責任,而是龍崗人團結起來戰勝困難,用足夠的信心、奮斗的激情、踏實的工作、優異的成績,為社會和國家培養出更多的全面發展的、適應未來的、貢獻中國影響世界的時代英才。
           

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